Prueba de diagnóstico

Enlace:

https://www.dropbox.com/s/lqzgedab56s4hx7/MODELO%20A.pdf?m

Fracciones y proporcionalidad

Aquí os dejo dos archivos con diferentes ejercicios resueltos de operaciones combinadas con fracciones y proporcionalidad. Recordad que para el examen del Lunes 18 de Marzo os entrarán:

• Fracciones.
• Ecuaciones
• Proporcionalidad y porcentajes.

Enlace para ejercicios de fracciones:

https://www.dropbox.com/s/yc03pgatcazwcc2/Fracciones.doc?m


Enlace para ejercicios de proporcionalidad (recordad que solo vimos la proporcionalidad simple directa):

https://www.dropbox.com/s/lqa2othr9d22iac/Proporcionalidad.pdf?m

Ecuaciones de primer grado y problemas

Aquí os dejo una serie de ejercicios para practicar las ecuaciones de primer grado y los problemas de álgebra.


https://www.dropbox.com/s/v22statdot3tx6f/Ecuaciones%20de%20primer%20grado.doc



https://www.dropbox.com/s/7onaciw81rrwe97/Ecuaciones%20primer%20y%20segundo%20grado.pdf

Regla de los signos

Cuando estamos operando con números enteros podemos encontrar varios signos seguidos o encontrar una división o multiplicación de números enteros con el mismo o distinto signo. Para calcular estas operaciones aplicamos la REGLA DE LOS SIGNOS:

Esta regla nos dice que si tenemos dos signos idénticos seguidos, ya sean + o - el resultado siempre es +, mientras que si los dos signos seguidos son distintos el resultado es siempre -. Gráficamente podemos resumir esta regla así:

 

Los números enteros

Cuando somos pequeños y nos enseñan a contar objetos en realidad estamos aprendiendo los números naturales N = {1, 2, 3, 4, 5, ...}.

Ahora vamos a ver qué son los números enteros y para qué se utilizan.

En la vida real hay necesidad de usar números negativos como por ejemplo:


1. Cuando debes 5 € a un amigo

2. Cuando pulsas en un ascensor para bajar al sótano

 

3. Cuando nos encontramos a una temperatura de 10º C bajo cero

4. O cuando estamos buceando a 20 metros por debajo del nivel del mar

           

En estos casos los números enteros que utilizaríamos para representar esta situación serían:

1. -5
2. -1
3. -10
4. -20

Por tanto hay una necesidad clara de introducir los números negativos, de forma que los números enteros quedan definidos como Z = {... -5, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, ...}.

Bienvenida!

Hola a todos!

Desde aquí iremos desarrollando las diferentes explicaciones que harán a las mates MÁS FÁCILes!

Nos vemos!